August 27
Corsi on-line può essere altrettanto efficace come lezioni tradizionali, workshop, e lo studio indipendente, eppure hanno un ulteriore vantaggio: essi consentono entrambi istruttori e gli studenti a lavorare in base al proprio ritmo ottimale e pianificazione. La progettazione di corsi on-line di successo, tuttavia, è necessario che gli educatori a capire le differenze --- buoni e non così buono --- tra tempo reale, l'istruzione faccia a faccia e le molte varianti di struttura del corso on-line.
1 Riconoscere che un corso online di successo coinvolge più solo mettere i materiali in classe, quali le spese generali, dispense o presentazioni on-line e quindi in attesa agli studenti di imparare da soli. Motivare gli studenti è abbastanza impegnativo faccia a faccia; rimozione di interazione personale si condannerebbe il corso al fallimento.
2 Sviluppare una chiara descrizione del corso, tra cui una introduzione o panoramica, gli obiettivi e le tappe, e requisiti o prerequisiti. Creare una sezione Domande frequenti (FAQ), che anticipa alle domande degli studenti hanno spesso ( "Sarà questo il test?") Per evitare che la e-mail o utente del forum inondato da richieste di informazioni di base.
3 Acquisire familiarità con strumenti di presentazione e di registrazione computer-based disponibili, sia hardware che software, in modo da poter scegliere i più appropriati sulla base di materia, la dimensione delle classi, il grado e il tipo di interazione, e se il corso verrà aggiornato in futuro o semplicemente sostituiti. Se si decide di utilizzare un sistema di gestione del corso (CMS), come Blackboard. WebCT, Moodle, Desire2Learn, o Angelo. imparare a usare non solo le capacità di istruzione dei programmi, ma anche le capacità realizzative e di personalizzazione (ad esempio, blogging, RSS, video, chat, wiki, lezioni ramificato, e anche 3D "classi").
4 Determinare come si desidera inviare il corso (ad esempio, audio, video, podcast, webinar, streaming video, streaming audio, chat dal vivo). Una volta a sviluppare il corso, creare per il formato in cui si verrà presentato (e, più che probabile, ripetuta o riciclata). Ad esempio, è possibile presentare una lezione la prima volta come un webinar dal vivo in tempo reale con chat call-in, ma registrarlo come un podcast (audio scaricabile) o come video / DVD audio.
5 Progettare e sviluppare la presentazione completa o storyboard. Questo include non solo la scrittura di una sceneggiatura, ma rilevando la posizione dei mezzi di comunicazione (ad esempio, le illustrazioni, fotografie, grafici, video, podcast, ecc) e punti designati per l'interazione studente o di ingresso.
6 Registrare e creare la presentazione, ricordando di fare riferimento alla media o immagini specifiche, e l'aggiunta di pause (o fare clic su istruzioni) se necessario. Quando si ha l'intera presentazione nel formato giusto e nel giusto ordine, mappare i contenuti finali di una linea temporale (ad esempio, 00:03:52, Lezione 2 inizia; 09:12:25, Spiegazione di figura 3) per una " sommario."
7 Convertire file in un formato compresso, caricare i file sul server o sito appropriato, e / o di masterizzare CD e DVD di backup o di distribuzione.