insegnanti di elaborazione testi devono assicurarsi che i loro studenti hanno una buona conoscenza delle funzioni di base su cui costruire. Il livello di abilità gli studenti a sviluppare influenzerà la loro efficienza e la desiderabilità della tecnologia focalizzata mercato del lavoro di oggi.

Le basi

attività di elaborazione di testi di base sono la creazione di risparmio, e la stampa di documenti. Gli insegnanti dovrebbero:

Spiegare come aprire il programma di elaborazione testi e descrivere come il menu e le icone semplificano l'accesso alle funzioni del programma.

Preparare e dare ad ogni studente un documento costituito da tre brevi paragrafi da digitare. Chiedi loro di scrivere il documento, ma non per correggere eventuali errori.

Spiegare come funziona la funzione di correttore ortografico ed eseguire il controllo ortografico.

Mostra come salvare e stampare il documento e chiudere il programma di elaborazione testi.

Recupero di un documento, aggiungere, eliminare e testo Moving

Una volta che un documento è stato creato, è importante essere in grado di recuperare e apportare modifiche. Aggiunta ed eliminazione di testo, lo spostamento e la copia del testo sono le competenze essenziali quando si modifica un documento. L'insegnante dovrebbe:

Chiedi agli studenti di aprire il documento creato nella sezione precedente.

Spiegare come selezionare e cancellare una sola parola e inserire una parola diversa in testo esistente.

Spiegare la differenza tra i tasti "Elimina" e "Backspace".

Chiedere agli studenti di eliminare due o tre parole sparsi per la lettera e inserire due o tre parole diverse.

Mostra agli studenti come copiare e incollare un paragrafo. Chiedi agli studenti di copiare il primo paragrafo e incollarla alla fine del documento.

formattazione

Sottolineare porzioni di testo con grassetto, corsivo o sottolineature. Modificare lo stile e la dimensione del carattere. Modificare i margini, interlinea e spaziatura tra i paragrafi per assicurare il documento finito è ben posizionata nella pagina. L'insegnante dovrebbe:

Spiegare agli studenti come aggiungere in grassetto, corsivo o sottolineato a parti del documento.

Mostra agli studenti come cambiando la dimensione del carattere e il carattere possono cambiare l'impressione che il documento fa.

Dimostrano come i margini di cambiamento, l'interlinea e spaziatura paragrafo possono alterare l'aspetto di un documento.

Chiedi agli studenti di cambiare i margini, interlinea e spaziatura dei paragrafi, salvare il documento e chiudere il programma di elaborazione testi.

Inserimento di oggetti

l'aspetto e l'interesse di un documento è migliorata con l'aggiunta di immagini o grafici, numeri di pagina e collegamenti ad altre parti del documento o un sito web. L'insegnante dovrebbe:

Chiedi agli studenti di recuperare il documento creato in precedenza. Mostrare loro come inserire un'immagine e chiedere loro di farlo.

Spiegare quello che un collegamento ipertestuale è e mostrare agli studenti come creare uno nel loro documento.

Spiegare come aggiungere i numeri di pagina di un documento di più pagine e cambiare la posizione dei numeri di pagina.

Stampa

Le buone abitudini di stampa di risparmiare tempo e carta. Mostra agli studenti come anteprima di un documento prima della stampa, pagine specifiche di stampa in un documento a più pagine e raccogliere le pagine quando vengono stampati.