August 31
Insieme con le funzionalità del software moderno viene spesso una curva di apprendimento particolarmente ripida e scoraggiante. Le applicazioni spesso non vengono utilizzati da coloro che ne hanno più bisogno, perché richiedono la conoscenza del complesso gergo tecnico e di alcuni set di abilità che possono essere estraneo a coloro che hanno poca esperienza di lavoro con i computer. Una capacità essenziale per la risoluzione dei problemi amatoriale è, dunque, non solo sapere come far funzionare software, ma anche saper insegnare alla gente per far funzionare il software per se stessi.
1 Creare uno spazio di apprendimento che è comodo per voi e il vostro studente. Assicurarsi che entrambi si può vedere il monitor in modo chiaro e avere accesso alla tastiera e il mouse.
2 Inizia fin dall'inizio e utilizzare un modello vuoto per tutto ciò che sta cercando di insegnare.
3 Iniziare istruzione con le conoscenze fondamentali che faciliterà lo sviluppo di più abilità esperti. Molti tipi di software, come l'elaborazione di testi, foto ritocco e programmi di film-making, hanno compiti rudimentali che, una volta apprese, rendono le competenze più avanzate più facile da capire.
4 Insegnare concetti più ampi rispetto a processi specifici in modo che il vostro studente può partecipare alla acquisizione di competenze più avanzate, piuttosto che imparare a pappagallo le cose che essi non capiscono fondamentalmente.
5 Fare analogie, quando possibile, che colmano il divario tra il mondo reale e la conoscenza esistente vostro studente possiede, e la nuova interfaccia tecnica che si sta tentando di insegnare.
6 Si ricorda che una delle barriere più difficili da l'istruzione di attività del computer, soprattutto gli studenti più anziani e quelli con poca esperienza che li utilizzano, è che il software e l'apparato tecnico del computer rappresentano completamente nuove modalità di interazione con il mondo.
7 Tracciare un parallelo tra le somiglianze inerenti alla elaborazione di testi e digitando effettivo, come il mouse può essere considerato un'estensione del dito, e come l'archiviazione dei file è paragonato a quello di un vero e proprio casellario.
8 Procedere con l'obiettivo di rendere il vostro studente in grado di e interessati ad imparare da soli. La maggior parte del software è potente nella misura in cui tutte le sue funzioni non può essere insegnata a titolo definitivo.
9 Avere un obiettivo primario, quindi, di dotare il vostro studente con la capacità e la voglia di navigare il software e continuare a sviluppare le proprie competenze in modo tale da facilitare la risoluzione dei problemi quando non ci sei.
10 Familiarizzare il vostro studente con modalità di accesso degli indici guida del programma, incluse esercitazioni e altre risorse, come siti online. Assicurarsi che la portata del loro apprendimento non si limita ai compiti che hai insegnato.
11 Essere pazientare. Può essere difficile per coloro che sono cresciuti con i computer per capire come scoraggiante nuovo software è quello di coloro che non sono (ancora) equipaggiato con la capacità di impegnarsi con nuovi compiti tecnologici.
12 Non date per scontato che le idee semplici o concetti sono in realtà così semplici come potrebbero apparire.
13 Chiedi allo studente di porre domande dei loro propri. Assicurarsi che si sta tentando di colmare le lacune nella loro comprensione.