March 29
sistemi multimediali, l'integrazione di file immagine e audio in una singola presentazione o un progetto, hanno cambiato radicalmente la natura delle informazioni e della comunicazione nel mondo moderno, che colpisce tutto da presentazioni in aula per incontri d'affari. Come la tecnologia è avanzata, formati multimediali non solo sono diventati più robusto, ma anche più portabile, permettendo multimediale di inserire facilmente nuovi spazi. Come con qualsiasi trasformazione drammatica, tuttavia, l'uso diffuso di formati multimediali presenta sia vantaggi che svantaggi per il nostro modo di trasmettere informazioni e comunicare.
La quantità di informazioni che una volta era contenuta intere librerie possono ora essere memorizzato in un singolo server o un disco rigido. Secondo i ricercatori della University of Southern California, l'archiviazione dei dati digitali (informazioni multimediali memorizzati in formati computer) ha superato i dati analogici (informazioni in libri, giornali o altri formati tradizionali) nel 2002. Entro il 2007, la stessa ricerca ha concluso il 94 per cento del mondo dati sono stati memorizzati in forma digitale, che mostra la crescita esplosiva del settore come un modo di memorizzazione delle informazioni.
La portabilità di formati multimediali digitali non solo rende più facili da trasportare, ma consente una manipolazione più completa delle informazioni. Le informazioni che possono essere rapidamente richiamato su un computer e miscelato con altri file e formati è più facilmente su misura per una specifica esigenza o il pubblico. formati multimediali sono anche altamente modificabili e possono essere facilmente modificati per riflettere le nuove realtà.
Mentre i computer ei formati multimediali possono semplificare in maniera significativa raccolta di informazioni e attività di comunicazione, possono anche rendere memorizzazione e trasmissione dipende la manutenzione della rete di computer. Più in particolare, i formati multimediali e dei dispositivi che giocano o memorizzarle richiedono una fornitura costante di energia e l'aggiornamento frequente, un fatto che può essere problematico nelle zone più remote.
Mentre la tecnologia si evolve rapidamente, la compatibilità tra i diversi dispositivi può anche essere un problema quando si cerca di spostare o riprodurre contenuti multimediali. Anche un semplice guasto, errore del server o le modifiche tra i formati, come chiunque freneticamente lottato per collegare un computer ad un proiettore compatibile prima di una presentazione sa fin troppo bene, può ritardare una presentazione o danneggiare in modo permanente le informazioni contenute nel formato.
La proliferazione di formati multimediali e dispositivi informatici può rappresentare una spesa significativa per il distretto scolastico o le imprese che attuano programmi multimediali. Mentre il mondo in generale le tendenze verso un maggiore utilizzo di dispositivi elettronici e computer, il fattore di spesa può anche significare che quelle organizzazioni che sono in grado di tenere il passo con la tecnologia, per motivi finanziari o isolamento geografico sono rapidamente lasciati alle spalle. Un sondaggio 2009 dalla US Federal Communications Commission, per esempio, ha scoperto che oltre un terzo delle famiglie americane non hanno una connessione Internet ad alta velocità, la creazione di una diseguaglianza significativo l'accesso ai contenuti Web di alta qualità come lo streaming video.
Mentre alcuni rispondere meglio e sono più in grado di assimilare rappresentazioni visive di informazioni, gli altri a trovare l'ascolto di informazioni un modo più semplice da capire. Indubbiamente, il grande vantaggio di formati multimediali è la possibilità di includere tutti questi stili di apprendimento e la comprensione in un unico formato informazioni. Il risultato è una presentazione più completa e accattivante di informazioni che riesce a prendere tutti i membri del pubblico in considerazione.
Se in una classe, sulla linea di una chiamata video-telefono o in una stanza di bordo, sistemi multimediali creano rappresentazione coinvolgente e semplice delle informazioni, aumentando la capacità del pubblico di concentrarsi su e comprendere appieno le informazioni. L'ottantotto per cento di noi insegnanti della scuola pubblica, secondo uno studio del 2009 dal Centro nazionale per le statistiche di formazione, scegliere di incorporare un computer in tempo didattico, la stragrande maggioranza del 99 per cento degli insegnanti che hanno accesso alle risorse del computer.